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Profesor del Departamento de Educación Física del INEFC-centro de Barcelona

Bienvenidos/as al blog

Después de unos cuantos años utilizando el material que encontraréis en este blog en mis clases del INEFC-centro de Barcelona para el alumnado especializado en la enseñanza de la Educación Física, ha llegado el momento de compartirlo con todos vosotros. Llevo mucho tiempo recopilando películas, series, programas de televisión, cómics, noticias de prensa, etc. dónde aparece la Educación Física. Por desgracia, muchas veces proyectando a la sociedad una imagen negativa de nuestra materia y del profesorado.

Este blog, de clara intencionalidad docente, pretende ser un espacio para la reflexión, la auto crítica, el debate, la formación, la enseñanza... pero también para la diversión. Estoy seguro que lo vais a disfrutar.

Muchas gracias por haberme encontrado y por seguirme

Importante: para visualizar mejor los vídeos, os recomiendo pulsar la pausa durante unos minutos para favorecer la carga del documento gráfico.

Mostrando entradas con la etiqueta Educación Física funcional. Mostrar todas las entradas
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martes, 8 de abril de 2014

GRANADAMEDIA (3 ABRIL DE 2014): UNA EDUCACIÓN FÍSICA DIFERENTE...SI SE PUEDE



La notícia de este post me llena de orgullo. Se me hace un nudo en la garganta e incluso se me saltan las lágrimas (y no es broma). Creo que es una prueba de dos cosas: por un lado del excelente trabajo realizado en silencio, sin hacer ruido de un pedazo de crack de la Educación Física: mi amigo (perdón, mi AMIGO) Isaac J. Pérez López de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada. Un profesor singular, diferente, atrevido, transgresor, inconformista, etc. que ha luchado, lucha y si le dejan, seguirá luchando por demostrar que una educación física diferente es posible: si se puede.

Por otro lado, dos discípulos suyos Pepe Mora y Borja Martínez, dos jóvenes y comprometidos estudiantes del Máster del Profesorado de Secundaria han roto los esquemas, han salido de su línea de confort y han querido aplicar en el prácticum del Máster todo lo aprendido con Isaac. El IES Soto de Rojas, y en especial el alumnado del centro, han sido testigos de excepción.

Envidia sana. Esta es la culminación de todo proceso de enseñanza y aprendizaje: que nuestros alumnos vuelen solos y sean capaces de montar un "pollo" educativo de dimensiones descomunales como el que describe la notícia. Entrad y disfrutad. 

Pero fijaros que perverso es el sistema que tal y como están las cosas Pepe y Borja van a tener difícil el acceso a la función docente a corto plazo porque son jóvenes, muy bien formados, muy motivados pero... sin experiencia (dícese antigüedad). Eso sí, cuando se desencalle esta situación de crisi, profesionales como ellos estarán muy bien posicionados y tarde o temprano tendrán su gran oportunidad: llevar la "rEDUvolución" a la Educación Física.

Enhorabuena por todo y adelante. No os detengáis ante nada y ante nadie

Un abrazo bien grande y un saludo desde Barcelona
Sóis la bomba, amigos!!!



miércoles, 29 de enero de 2014

rEDUvolution (29 enero de 2014): MARIA ACASO PROPONE TRANSFORMAR LAS AULAS EN GIMNASIOS


Estoy contentísimo. Conseguir "matar dos pájaros en una entrada" es fantástico. Como muy bien sabéis, el blog es de Educación Física y no cuelgo nada que no tenga una relación directa. Si no llega a ser porque en este magnífico libro (publicado en el 2013), en la página 169 concretamente, hay una cita y además en clave positiva de la Educación Física, no os lo hubiera podido recomendar. Brutal. Muy necesaria la lectura de este libro, déis clase al nivel que sea. Muy reflexivo, transgresor, crítico... en fin: imprescindible.

Maria Acaso aboga por una transformación de la enseñanza y dice que son necesarios escenarios dónde se experimente, se cree, se analice, en el que se cometan errores, en el que se hagan las cosas bien y también mal, pero que se haga. Y acaba diciendo que estas actividades pragmáticas que son propias de la Educación Física, deberían ser reproducidas por el resto de materias.

Gracias por el comentario, María. Te lo agradecemos. Que un libro como éste, se acuerde de nuestra existencia y que además lo haga mostrándonos de ejemplo es recomfortante. 

Ahora bien, vamos a puntualizar un par de cosillas. Es cierto que el carácter práctico/pragmático de las actividades motrices que proponemos en las clases de Educación Física las hace especialmente atractivas para el alumnado. 

Pero también es cierto que la práctica por la práctica es una pérdida de tiempo. Es decir, práctica si... pero con intencionalidad. Práctica si... pero con un horizonte: que las actividades propuestas reproduzcan situaciones cercanas y cotidianas al alumnado para que les resulten conocidas y las vean útiles. En definitiva, orientadas a educar a un cuerpo para toda la vida
Si es así... compro práctica.

martes, 17 de septiembre de 2013

MONGUILLOT, TXELL (septiembre 2013): PRESENTACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA 1º DE ESO


Aquí os dejo con una presentación que podéis utilizar para estas primeras clases de EF de este mes: qué es y qué no es la Educación Física, editada por nuestra incansable colaboradora, Meritxell Monguillot de Barcelona. 

Ella ha pasado el video a su alumnado esta misma semana y ha querido compartirlo con todos vosotros de tal manera que si lo consideráis oportuno, también lo podréis proyectar a vuestros alumnos. Muy didáctico, especialmente diseñado para el alumnado de 1º de ESO.

Espero que lo disfrutéis
Muchas gracias Txell por compartirlo. La Educación Física necesita profesionales como tu: entregados a la causa.


Por cierto, aprovecho la entrada para ofreceros un enlace que tiene que ver con el premio que otorgaron a la Meritxell Monguillot y a Carlos Zurita en Barcelona. Cuando apareció la notícia pudistéis ver el video en el blog y ahora la xarxa telemàtica educativa de Catalunya (XTEC) ha colgado recientemente la unidad Junts/es fins l'Everest en su totalidad en versión size. No os la perdáis. Está en catalán pero vale la pena darle un vistazo porque os puede sugerir ideas para crear una parecida


miércoles, 4 de septiembre de 2013

ENSEÑAR LA EDUCACIÓN FÍSICA 6 (4 de septiembre de 2013): LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM, ELEMENTOS CLAVE PARA PROGRAMAR UNIDADES DIDÁCTICAS




Bienvenidos al curso 2013-2014,

Supongo que habréis cargado baterías para un nuevo reto. Los primeros días de principio del curso suelen ocuparse para el aterrizaje forzoso, el claustro de turno, las relaciones sociales escuchando y explicando las batallitas de las vacaciones, etc. 

Pero también es un buen momento para revisar, modificar, retocar, rehacer, planificar… nuestras queridas programaciones didácticas.


Y me gustaría obsequiaros con un articulillo corto pero contundente, breve pero funcional sobre cómo programar la educación física de forma eficaz. Sin rollos (los mínimos necesarios). 

Podéis consultar la entrada entera en la página del blog que dedico a escribir sobre aspectos relacionados con la didáctica de la educación física. Espero que os sea útil


domingo, 16 de junio de 2013

MONGUILLOT, M. Y ZURITA, C. (2013): JUNTOS AL EVEREST EDUCACIÓN FÍSICA Y NUEVAS TECNOLOGIAS

Estáis a punto de presenciar una experiencia espectacular en Educación Física. Una propuesta innovadora que combina a la perfección el desarrollo de un trabajo de fuerza resistencia mediante el uso de diferentes herramientas TIC. 
La propuesta es de tal calibre que ha sido galardonada con un premio que el Consorcio de Barcelona otorga a las buenas prácticas en TIC. Para nuestra materia y nuestro colectivo, superar a otras que en principio pueden usar más fácilmente las nuevas tecnologías dentro del aula, es todo un privilegio.
Además, el proyecto tiene otro punto fuerte: ha sido llevado a cabo entre dos centros escolares, uno público (el Insititut Vall d'Hebron) y otro privado concertado (Escola Virolai). La Meritxell Monguillot y el Carlos Zurita, profesores de Educación Física de los respectivos centros son los culpables del éxito.

Para redondear la entrada y para que conozcáis los detalles de la propuesta, os añado un enlace con un vídeo dónde vais a ver cómo han llevado a cabo esta unidad didáctica tan especial. 


Aunque está en catalán (cómo es lógico), estoy convencido que el montaje audiovisual (de la misma manera que lo es el corporal) es un lenguaje tan universal que podréis sacar el máximo provecho posible a la experiencia y por qué no, iniciar otras parecidas. Copiar no es malo (creo que puede ser muy bueno). Lo que es éticamente inaceptable es no citar la fuente y no reconocer el esfuerzo y la dedicación de los autores propietarios de las ideas. 

Desde aquí doy las gracias a Meritxell Monguillot, habitual colaboradora del blog y a Carles Zurita, profesional incansable, por vuestra aportación a dignificar nuestra profesión y nuestra materia. Son necesarias experiencias como ésta y su correspondiente difusión. Participar en concursos (aunque muchas veces no los ganemos) y hacernos visibles es fundamental para cambiar opiniones y elevar la autoestima de nuestra querida Educación Física.

No espero que os guste... espero que os apasione!!!!

Un abrazo



miércoles, 10 de abril de 2013

EUROPEAN COMISSION (abril de 2013): PHYSICAL EDUCATION AND SPORT AT SCHOOL



The Eurydice Network ha publicado un informe sobre el estado de la cuestión en aspectos relacionados con la Educación Física y el Deporte en la escuela de 30 paises europeos. El informe os lo podéis descargar íntegro (en inglés) a:


Numerosos medios de comunicación han querido destacar la noticia como habéis podido comprobar en la entrada anterior. 

A continuación os dejo con una "perla" que no os dejará indiferentes: una entrevista a un inspector del departamento de Educación de Catalunya (el Dr. Juan Cambeiro) en un programa titulado "La tribu" de Catalunya Radio (en catalán). El rigor de sus explicaciones, el talante còmico, la ironia y la reflexión sobre nuestra querida materia, en un único documento de audio.

Una entrevista que nos invita a la reflexión sobre el papel de la Educación Física en la educación obligatoria y la necesidad de ese esperado aumento de horas.





El diario El Referente, diario independiente líder en información para jóvenes, se hizo eco de la notícia. Os envio el link que nos ha sugerido nuestro amigo Pep Casanova, profesor de educación física del Insituto "Sòl-de-Riu" de Alcanar (Tarragona) para que podáis complementar la información. Muchas gracias, Pep.



domingo, 7 de abril de 2013

RTPA (Radio Televisión del Principado de Astúrias) 2 abril de 2013: EVA en clase de Educación Física

Oscar, profesor de Educación Física del IES Pérez de Ayala en Ventanielles (Oviedo), lleva a sus alumnos al centro deportivo Supera Otero a probar el Xtrem Fit, una actividad para mostrar al alumnado la necesidad de llevar un Estilo de Vida Activo (EVA) a lo largo de su vida.

Otra magnífica ocasión para ejemplificar la importancia que tiene para la Educación Física aquello que dijo Perrenoud de "llevar la vida a la escuela". Nuestro alumnado será futuro consumidor de centros de fitness. ¿Por qué no llevarlos a visitar uno para que conozcan una excelente herramienta para seguir vinculado a la práctica de actividad física saludable?. 

Como no podía ser de otra manera, las cámaras de la televisión asturiana son una gran oportunidad para seguir reinvindicando la tercera hora de Educación Física que garantizaría la dosis de actividad física semanal mínima necesaria para llevar esa vida sana y saludable que desde las escuelas nos dedicamos a promocionar.



Esta entrada ha sido sugerida por nuestro amigo y fiel seguidor del blog Oscar García Busto, profesor de Educación Física del IES Pérez de Ayala en Oviedo. Muchas gracias por tu talante. Nuestro colectivo necesita profesionales como tu que dignifiquen nuestra imagen.


 

viernes, 1 de febrero de 2013

EL JUEVES, 1999: LA UTILIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

"Al mal tiempo, buena cara": en tiempos de crisis, un poco de humor no nos irá nada mal. Un comic enviado por nuestro habitual colaborador, Oscar García Busto de Asturias, os alegrará el día. Me comentaba que era del 1999, ¿quizás desfasado? ¿fuera de lugar? ¿pasado de moda? Juzgar por vostros mismos.


Para poder leerlo, deberéis ampliarlo con el zoom. Si pulsáis la tecla control y sin soltarla, vais pulsando la tecla + del teclado numérico, ampliaréis la pantalla hasta que lo veáis correctamente.
            

lunes, 7 de enero de 2013

ENSEÑAR LA EDUCACIÓN FÍSICA (3). THE GUARDIAN


The guardian,  una película dónde el protagonista (Kevin Costner) abandona el salvamento marítimo en activo para convertirse en instructor de futuros rescatadores de la Guardia Costera norteamericana en una academia de élite.
Los innovadores métodos de enseñanza introducidos por Costner rompen la "zona de confort" de los directivos de la academia y chocan con las enseñanzas tradicionales basadas en ejercicios descontextualizados. Para enseñar a salvar vidas, el nuevo instructor simula situaciones cercanas a la realidad de lo que es un salvamento martimo en alta mar.

Podéis ver el montaje audiovisual editado (dura unos 16 minutos,, aproximadamente) en la página del blog dedicada a Enseñar la Educación Física.

Espero que os guste.